بررسی نقش تصویر سازی در آموزش کنایه و تاثیر آن بر درک و ساده سازی مفاهیم ادبی

دسته بندی موضوعی : علوم اجتماعی ، فرهنگی و سیاسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره سوم - پاییز 1405

نویسندگان :
سیده فاطمه حسینی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه سراسری سمنان fatmhhsyny820@gmail.com
زهرا رحمانی هومساری کارشناسی زبان و ادبیات فارسی z_rahmani@gmail.com
زهرا ملکی کارشناسی زبان و ادبیاتِ فارسی zrimaleki@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4603

چکیده فارسی :

ادبیات فارسی به‌عنوان یکی از بنیادی‌ترین ابزارهای انتقال فرهنگ، هویت و ارزش‌های اسلامی، نقشی اساسی در شکل‌دهی به شخصیت و زبان دانش‌آموزان ایفا می‌کند. کنایه به‌عنوان یکی از ظریف‌ترین و در عین حال پیچیده‌ترین آرایه‌های ادبی، همواره در فرآیند آموزش با چالش‌هایی همچون انتزاعی بودن معنا، فاصله میان معنای ظاهری و معنای مقصود، و دشواری درک آن برای فراگیران روبه‌رو بوده است. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل نقش تصویرسازی در آموزش کنایه، به‌ویژه در دوره متوسطه است تا از این رهگذر راهکارهایی برای ارتقای اثربخشی تدریس این موضوع و ساده‌سازی آن برای معلمان و فراگیران ارائه شود. پرسش اصلی پژوهش این است که تصویرسازی چگونه می‌تواند به یادگیری کنایه کمک کند و آیا پیام یک تصویر، با توجه به بافت متن، می‌تواند گسترده‌تر از واژگان باشد؟ روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی و از نوع کیفی است و داده‌ها از طریق مطالعه منابع کتابخانه‌ای و بررسی دیدگاه‌های معلمان و متخصصان حوزه زبان و ادبیات فارسی گردآوری شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که استفاده از تصویر برای جملات و مفاهیم انتزاعی، به‌کارگیری بازی‌های زبانی و بهره‌گیری از روش‌های نوین تصویری، درک معنای پنهان کنایه را تسهیل می‌کند و فرآیند یادگیری را سرعت می‌بخشد. همچنین تصویرسازی ذهنی می‌تواند به‌عنوان یک واسطه شناختی، عبور از سطح لفظی به سطح معنایی را ساده‌تر کند و مفاهیم انتزاعی را به تجربه‌ای ملموس و شناختی تبدیل نماید. بر این اساس، پیشنهاد می‌شود پژوهش‌های آینده کنایه را نه صرفاً به‌عنوان یک آرایه زبانی مستقل، بلکه به‌منزله یک «فرآیند تصویرمحور معناپردازی مطالعه کنند؛ فرآیندی که در آن تصویرسازی ذهنی پیش از تحلیل زبانی فعال می‌شود و نقشی تعیین‌کننده در تشخیص فاصله میان معنای ظاهری و معنای مقصود ایفا می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
تصویرسازی، کنایه، معنای ذهنی، ساده‌سازی مفاهیم ادبی، آموزش متوسطه