نقش مدیر آموزشگاه در ارائه راهکارها جهت مشارکت اولیا و تعالی رفتاری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
نازبیگم مهدی زاده
اردشیر بنیاد دستگردی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3649

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیر آموزشگاه در ارائه راهکارهای مؤثر برای افزایش مشارکت اولیا و ارتقای تعالی رفتاری دانش‌آموزان انجام شده است. مدیر آموزشگاه به عنوان رهبر آموزشی، نقش محوری در ایجاد تعامل سازنده میان خانه و مدرسه، تقویت فرهنگ مشارکت و هدایت برنامه‌های تربیتی ایفا می‌کند. امروزه موفقیت نظام آموزشی تنها به کیفیت آموزش محدود نیست، بلکه به میزان همکاری خانواده، مدرسه و جامعه در پرورش دانش‌آموزان وابسته است. از این‌رو، مدیر با برنامه‌ریزی هدفمند، برگزاری جلسات آموزشی و مشورتی، استفاده از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان، بهره‌گیری از فناوری‌های ارتباطی و ایجاد فضای اعتماد و احترام متقابل، می‌تواند زمینه مشارکت فعال والدین را فراهم سازد. همچنین اجرای برنامه‌های فرهنگی، تربیتی، مشاوره‌ای و تشویقی، تدوین قوانین منظم رفتاری، الگوسازی مناسب و توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان از مهم‌ترین راهکارهای مدیر برای تحقق تعالی رفتاری به شمار می‌رود. نتایج مطالعات نشان می‌دهد هرچه ارتباط مدیر با اولیا مؤثرتر، مستمرتر و مبتنی بر همکاری باشد، میزان مسئولیت‌پذیری، نظم، احترام، خودکنترلی، مهارت‌های اجتماعی و رفتارهای اخلاقی دانش‌آموزان نیز افزایش می‌یابد. از سوی دیگر، مشارکت خانواده‌ها موجب تقویت انگیزه تحصیلی، کاهش آسیب‌های اجتماعی، پیشگیری از رفتارهای پرخطر و بهبود فضای آموزشی مدرسه می‌شود. مدیر آموزشگاه با ایجاد محیطی امن، مشارکتی و یادگیرنده، زمینه رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان را فراهم کرده و فرهنگ مسئولیت‌پذیری و تعامل سازنده را در مدرسه نهادینه می‌سازد. در نتیجه، موفقیت برنامه‌های تربیتی و تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نیازمند مدیریت کارآمد، مشارکت آگاهانه اولیا و همکاری مستمر همه عوامل آموزشی است. بنابراین، تقویت مهارت‌های مدیریتی، توسعه ارتباطات مؤثر با خانواده‌ها و طراحی برنامه‌های مشارکتی از مهم‌ترین عوامل ارتقای کیفیت تربیت و تعالی رفتاری دانش‌آموزان محسوب می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیر آموزشگاه، مشارکت اولیا، تعالی رفتاری، دانش‌آموزان، مدیریت آموزشی، تربیت، مدرسه