راهکارهای تقویت مهارت یا بازتعریف هنجارها توسط خود دانش آموز

دسته بندی موضوعی : علوم تربیت بدنی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
عصمت هاشمیان سی سخت کارشناسی تربیت بدنی وعلوم ورزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2490

چکیده فارسی :

در این مطالعه، به بررسی راهکارهای تقویت مهارت‌های خودتنظیمی دانش‌آموزان و بازتعریف هنجارهای فردی و اجتماعی در فرآیند یادگیری پرداخته شده است که از اهمیت بسزایی در ارتقاء سطح تحصیلی و توسعه شخصیت دانش‌آموزان برخوردار است. هدف اصلی پژوهش، تحلیل فرآیندهای روانشناختی و فرهنگی مؤثر در توانمندسازی دانش‌آموزان برای مدیریت بهتر رفتارها و اعتقادات خویش است و تلاش دارد تا چارچوب‌های نظری نوینی را در راستای تبیین چگونگی شکل‌گیری هنجارهای شخصی و تعاملی ارائه دهد. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که فرآیندهای خودتنظیمی و بازتعریف هنجارها به وسیله دانش‌آموزان، مستلزم توسعه مهارت‌های شناختی، هیجانی و اجتماعی است که در زمینه‌های فرهنگی، اجتماعی و فردی تبلور می‌یابد. از این رو، تقویت این مهارت‌ها می‌تواند زمینه‌ساز ارتقاء خودآگاهی، مسئولیت‌پذیری و سازگاری بهتر با محیط‌های مختلف باشد. در نهایت، یافته‌های این مطالعه به عنوان یک راهنمای نظری و عملی برای سیاست‌گذاران آموزشی، معلمان و برنامه‌ریزان جهت طراحی برنامه‌های توسعه فردی و گروهی مفید واقع می‌شود و نشان می‌دهد که تقویت فرآیندهای خودتنظیمی و بازاندیشی هنجارهای فردی، می‌تواند در رشد روانی، فرهنگی و اجتماعی دانش‌آموزان نقش مؤثری ایفا کند و افق‌های نوین در قلمرو آموزش و پرورش هم‌راستا با نیازهای جامعه آینده ایجاد نماید.+++

کلمات کلیدی فارسی :
تقویت مهارت‌های دانش‌آموزان، بازتعریف هنجارهای اجتماعی، توسعه خودتنظیمی، فرآیندهای یادگیری خودتنظیمی، روانشناسی توسعه